Педагогика

Уважаемые родители, сегодня предлагаю обсудить сразу две темы: игры и прогулки, а именно важность организованной прогулки детей раннего и младшего дошкольного возраста.
Дети нуждаются в ярких впечатлениях, нуждаются в них регулярно. Окружение эти впечатления либо даёт, либо нет. Есть мнение о том, что стабильность и предсказуемость мешают детям получать впечатления и развивать воображение. Так ли это?

Поговорим об адаптации ребенка к школе. И речь пойдет не только о первоклассниках. Ведь с адаптацией сталкиваются каждый раз, когда меняются условия обучения, педагоги. Но сначала, конечно, про первый класс.

«Он ещё маленький для всего этого!  Вырастит и я возьму его с собой на хоккей или рыбалку, а пока…»  - так часто рассуждают папы и это про то, что с ребёнком им самим неинтересно.

Так говорила известная писательница Агата Кристи. И как она была права! Даже несмотря на то, что была не психологом или педагогом, по истине «знаток человеческих душ». Детство, особенно ранний его этап, буквально с первых месяцев жизни малыша, является важнейшим в жизни человека. Именно ранний период жизни ребенка — это критически важный этап, определяющий его эмоциональное и социальное развитие в дальнейшем. В чем же ключевая задача этого периода? Поговорим подробнее.

Подростковый возраст отличается экзистенциальными поисками истины в сочетании с физиологической и эмоционально - психологической перестройкой организма. Именно в этот возрастной период протестное поведение и бунтующий нрав усугубляют проблему “отцов и детей”. 

В большинстве случаев суицидальное поведение детей и подростков — это “крик о помощи”, тот самый душераздирающий крик, который не слышат взрослые. Демонстрация или шантаж. По статистике лишь в 10 процентах случаев самоубийство продиктовано истинным желанием оборвать жизнь. К сожалению, картину предсуицидального поведения подростка распознать не так легко, в силу мозаичности и лабильности нервной системы и психики ребенка.