Педагогика

Сказки, истории, притчи всегда носили “врачующий” характер, и передавались из уст в уста еще до возникновения психотерапии как науки. Сейчас притчи широко используются в психологической практике для передачи доступным иносказательным языком нравственных понятий и простых человеческих истин. С помощью них мы получаем ответы на значимые вопросы, расширяем свои взгляды, открываем мир с разных его сторон, и находим дорогу к самому себе. Сегодня мы поговорим о том, как можно использовать психокоррекционные притчи и пословицы в работе с детьми, с какой целью применяют этот метод и в чем его эффективность.

Современные образовательные учреждения в России активно вовлечены в реализацию федеральных проектов, направленных на совершенствование образовательной среды и повышение качества образования. Одним из важных этапов в этом процессе является верификация образовательной организации, которая играет значительную роль в обеспечении качества образовательных услуг.

Открываем интернет, вводим поисковый запрос, получаем ответ. Искусственный интеллект выполнил за нас огромную работу, он нашел за нас ту информацию, которую мы бы могли искать несколько часов, а иногда и дней. Нравится нам это или нет, прогресс идет вперед. И наша задача состоит в том, чтобы понять, как можно использовать технологические возможности в самых разных сферах нашей жизни. И педагогика, в том числе инклюзивная, здесь не исключение.

Для логопедов. Сложности в постановке звуков. Основные задачи логопеда. В чем причина нарушения звукопроизношения. С какой проблемой предстоит работать. Артикуляционная гимнастика. Нарушение тонуса артикуляционного аппарата.

Для логопедов. Сложности в постановке звуков. Основные задачи логопеда. В чем причина нарушения звукопроизношения. С какой проблемой предстоит работать. Артикуляционная гимнастика. Нарушение тонуса артикуляционного аппарата.

Уже 10 лет мы живем в реальности того, что в любой школьный класс или группу детского сада совершенно равноправно может прийти ученик, имеющий те или иные особенности развития. Вне зависимости от того, готовы ли учитель, родители, одноклассники к тому, что рядом сверстник, который возможно по-другому воспринимает и реагирует на окружающий мир.