Общие представления о заикании. Характеристика речевой патологии. Клинические проявления. Часть 1.

Заикание относится к сложным речевым патологиям. Требует определённого уровня мастерства, времени, терпения. Вы можете получить быструю динамику или потратить не один год работы с минимальным эффектом. Зависит не только от уровня квалификации специалиста. Огромное влияние оказывает:

1. Социальный фактор, уровень жизни

2. Состояние соматического здоровья

3. Состояние психического здоровья

4. Возраст пациента

5. Наличие опыта «чистой речи».

Еще до определения речевой патологии и знакомства с классификацией, разделим работу с заиканием у взрослых и детей. Основных причин две:

1. Речь ребенка только формируется, и он «привыкает» говорить так. Именно по этой причине крайне тяжело исправить манеру говорить ребенку 7ми лет, который стал заикаться в три года. Он не знает, что говорить можно по-другому.

2. Взрослые, как правило, имеют опыт чистой речи. Они мотивированы говорить иначе. Высокая степень самоконтроля и мотивация помогают добиться быстрых результатов. Проблема появления запинок в речи чаще всего связана с психологическими проблемами.

Вспомним классический алгоритм комплексного подхода коррекции заикания:

1. Медицинская консультация

2. Психологическая помощь

3. Логопедическая помощь

Принимая во внимание вышеизложенные данные, подход в детской и взрослой практике несколько меняются. Для взрослого главным специалистом будет психолог, для детей логопед. Но без медицинской помощи не обойтись в обоих случаях.

О способах коррекции мы поговорим в дальнейших обзорах. Сейчас познакомимся с характеристикой речевой патологии, так мы должны понятным языком объяснить зависимым людям как правильно себя вести с ребенком или взрослому в чем причина его проблемы.

Пример из практики. Ребенку 4 года. Заикается год. Родители очень обеспокоены состоянием ребенка, многое прочитали, изучили. Были у разных специалистов. Если в течении месяца (8 занятий) не видели результата, то меняли центр, прошли два курса-интенсива по коррекции заикания. Папа ребенка сообщил что им ничего не помогает, и они с ребенком начали говорить на распев, стараясь максимально снизить речевой опыт с запинками. Прекрасная ситуация? К сожалению, она достаточно рядовая. Родители не понимали сути патологии и максимально старались помочь, все больше нагнетая обстановку психологического дискомфорта. Так как ребенок из одного периода адаптации переходил в другой период адаптации постоянно испытывая стресс. По результатам логопедической диагностики: несформированность лексико-грамматического строя речи, сложности в построении фразы, низкий уровень мышления, быстрая истощаемость. Ребенок получал медикаментозное лечение, включающее мультикомплекс витаминов и гомеопатические средства для стабилизации нервной системы.

Как работали с ребенком.

По результатам логопедической диагностики были даны рекомендации:

1. Занятия с логопедом.

2. Консультация нейропсихолога (родители отказались)

3. Консультация семейного психолога (родители отказались)

Логопедическое воздействие было направлено на:

• развитие пассивного и активного словаря с визуальным подкреплением. Использовали конструктор фраз, составление рассказа по схемам

• Развитие фонации

• Укрепление мышц артикуляционного аппарата.

• Упражнения направленные на развитие мышления.

У ребенка отмечалась устойчивая, низкая динамика. Не решались проблемы психоэмоционального характера, детско-родительских отношений, Режим дня не соблюдался. В коррекции заикания должен быть комплексный подход. Иначе коррекция может растянуться на годы.

Заикание — нарушение речи, проявляющееся непроизвольными повторами и удлинениями звуков, слогов, слов, паузами (остановками),что нарушает её плавность и интонационный ритм.

Основные симптомы включают судорожные остановки и неспособность плавно воспроизводить звуки и слоги, что затрудняет коммуникацию.

Проблема в выборе коррекционного маршрута для заикающегося ребенка состоит в том, что лингвистическая проблема может быть на любом уровне формирования речевого высказывания к ней присоединяется проблема физиологического характера (дыхание\ связки\ артикуляционные мышцы)

Мы подошли к рассмотрению механизма заикания и способах его коррекции.

Продолжение в следующем обзоре.