Няня (работник по присмотру и уходу за детьми раннего возраста)
Формат обучения Дистант
Продолжительность 320 акад. часов / 2 месяца
Выдаваемый документ Диплом установленного образца
Задачи курса
Дополнительная профессиональная образовательная программа – «Няня (работник по присмотру и уходу за детьми раннего возраста)» разработана для специалистов в области присмотра и ухода за детьми раннего возраста, задачи программы разъяснить:
- Анатомию и физиологию детей младенческого и раннего возраста.
- Педагогику семейного воспитания.
- Современные подходы к развитию детей младенческого и раннего возраста
- Современные игровые и развивающие технологии для работы с детьми младенческого и раннего возраста.
- Основы сбережения здоровья, безопасности жизни и санитарно-гигиенических норм в условиях семейного воспитания.
- Основы профессиональной этики домашнего персонала.
- Основы специальной педагогики.
Программа курса
Нормативно-правовая база в области дошкольного образования в РФ +
1.1. Нормативно-правовое регулирование сферы дошкольного образования в России
1.2. Правовой статус дошкольной образовательной организации
1.3. Правовой статус участников образовательного процесса в учреждении дошкольного образования
1.4. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций
1.5. Профессиональный стандарт педагогической деятельности
1.6. Требования, предъявляемые к персоналу, работающему с грудными детьми
1.7. Модульное тестирование
1.2. Правовой статус дошкольной образовательной организации
1.3. Правовой статус участников образовательного процесса в учреждении дошкольного образования
1.4. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций
1.5. Профессиональный стандарт педагогической деятельности
1.6. Требования, предъявляемые к персоналу, работающему с грудными детьми
1.7. Модульное тестирование
Современная педагогика и психология детского возраста +
2.1. Педагогическая наука и практика
2.2. Детская психология
2.3. Теории и системы образования детей раннего возраста. Программы раннего развития детей.
2.4. Семейная педагогика и домашнее воспитание
2.5. Основы сенсорного воспитания детей раннего дошкольного возраста
2.6. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
2.7. Международные методики дошкольного образования
2.8. Модульное тестирование
2.2. Детская психология
2.3. Теории и системы образования детей раннего возраста. Программы раннего развития детей.
2.4. Семейная педагогика и домашнее воспитание
2.5. Основы сенсорного воспитания детей раннего дошкольного возраста
2.6. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
2.7. Международные методики дошкольного образования
2.8. Модульное тестирование
Особенности психического и физического развития детей раннего возраста +
3.1. Анатомия и физиология детей младенческого и раннего возраста
3.2. Особенности развития детей разных возрастов дошкольного периода (просто называется иначе)
3.3. Физическое воспитание и развитие детей. Формирование правил здорового образа жизни.
3.4. Особенности развития современного ребенка
3.5. Проблемы поведения ребенка раннего возраста. Причины и как справляться
3.6. Модульное тестирование
3.2. Особенности развития детей разных возрастов дошкольного периода (просто называется иначе)
3.3. Физическое воспитание и развитие детей. Формирование правил здорового образа жизни.
3.4. Особенности развития современного ребенка
3.5. Проблемы поведения ребенка раннего возраста. Причины и как справляться
3.6. Модульное тестирование
Младенческий и ранний возраст +
4.1. Двигательное развитие младенца и ребенка раннего возраста.
4.2. Эмоционально-личностное развитие младенца и ребенка раннего возраста.
4.3. Психическое развитие младенца и ребенка раннего возраста.
4.4. Развивающее взаимодействие с детьми младенческого и раннего возраста (игры и занятия).
4.5. Методики раннего развития для детей младенческого и раннего возраста
4.6. Модульное тестирование
4.2. Эмоционально-личностное развитие младенца и ребенка раннего возраста.
4.3. Психическое развитие младенца и ребенка раннего возраста.
4.4. Развивающее взаимодействие с детьми младенческого и раннего возраста (игры и занятия).
4.5. Методики раннего развития для детей младенческого и раннего возраста
4.6. Модульное тестирование
Основы специальной педагогики +
5.1. Клинические основы специальной педагогики.
5.2. Основные варианты нарушенного развития.
5.3. Современные методики и технологии развития детей с ОВЗ и инвалидностью.
5.4. Эффективное взаимодействие с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ и инвалидностью
5.5. Причины проявления агрессии у детей и работа с такими детьми
5.6. Мировая практика по работе с детьми с ОВЗ
5.7. Модульное тестирование
5.2. Основные варианты нарушенного развития.
5.3. Современные методики и технологии развития детей с ОВЗ и инвалидностью.
5.4. Эффективное взаимодействие с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ и инвалидностью
5.5. Причины проявления агрессии у детей и работа с такими детьми
5.6. Мировая практика по работе с детьми с ОВЗ
5.7. Модульное тестирование
Психология труда специалиста в области воспитания +
6.1. Личностные и профессиональные требования к специалисту в области семейного воспитания (домашний персонал)
6.2. Эффективная коммуникация с родителями. Этикет специалиста по воспитанию ребенка в условиях семьи.
6.3. Профилактика профессионального и эмоционального выгорания
6.4. Имидж специалиста в области домашнего воспитания.
6.5. Документация специалиста по воспитанию в условиях семьи.
6.6. Специфика педагогической деятельности. Личность и
деятельность педагога. Педагогические способности.
6.7. Модульное тестирование
6.2. Эффективная коммуникация с родителями. Этикет специалиста по воспитанию ребенка в условиях семьи.
6.3. Профилактика профессионального и эмоционального выгорания
6.4. Имидж специалиста в области домашнего воспитания.
6.5. Документация специалиста по воспитанию в условиях семьи.
6.6. Специфика педагогической деятельности. Личность и
деятельность педагога. Педагогические способности.
6.7. Модульное тестирование
Организация развития детей с раннего возраста +
7.1. Теории и методики развития речи детей дошкольного возраста
7.2. Подготовка к обучению грамоте и чтению детей дошкольного возраста
7.3. Основные технологии развития речи детей дошкольного возраста
7.4. Развивающая игровая среда в условиях семьи
7.5. Развитие социальных навыков и навыков самообслуживания у детей раннего возраста
7.6. Развитие в игре: от 1 до 3 лет
7.7. Игровая деятельность и развивающая предметно-пространственная образовательная среда в условияхреализации ФГОС ДО.
7.8. Модульное тестирование
7.2. Подготовка к обучению грамоте и чтению детей дошкольного возраста
7.3. Основные технологии развития речи детей дошкольного возраста
7.4. Развивающая игровая среда в условиях семьи
7.5. Развитие социальных навыков и навыков самообслуживания у детей раннего возраста
7.6. Развитие в игре: от 1 до 3 лет
7.7. Игровая деятельность и развивающая предметно-пространственная образовательная среда в условияхреализации ФГОС ДО.
7.8. Модульное тестирование
Организация безопасности +
8.1. Санитарные правила, основы гигиены и пожарная безопасность работы в условиях семьи
8.2. Здоровьесберегающие технологии для каждого возраста
8.3. Навыки экстренной помощи
8.4. Гигиена и организация режима дня для детей раннего возраста
8.5. Модульное тестирование
8.2. Здоровьесберегающие технологии для каждого возраста
8.3. Навыки экстренной помощи
8.4. Гигиена и организация режима дня для детей раннего возраста
8.5. Модульное тестирование
Преимущества обучения:
Экспертность
Практикующий преподавательский состав с богатым опытом участия в сфере государственных закупок, а также судебной и административной практике
Практико ориентированное обучениеПрактические занятие и разбор реальных кейсов
Сеть профессиональных контактовОбщение с единомышленниками и получение консультаций экспертов в области государственных закупок в телеграмм канале Академии
Бесплатный доступБиблиотека знаний, видео уроков, где собраны готовые шаблоны документов и материалов для дальнейшего применения на практике.
Процесс поступления
01
Оставьте заявку или закажите звонок
02
Прием документов
03
Подписание договора
04
Доступ к личному кабинету в ЭИОС
05
Обучение и практика
06
Получение диплома
Преподаватели курса
Ховрычева Людмила Владимировна
Преподаватель кафедры логопедии, практикующий логопед-дефектолог, нейропсихолог,
олигофренопедагог
Стаж работы: 16 лет
Для кого создана образовательная программа:
воспитатели, педагоги и специалисты в дошкольных образовательных учреждениях
родители детей раннего возраста, психологи, специалисты по присмотру и уходу за детьми раннего возраста, а также все желающие получить педагогическое образование в сфере дошкольного образования
молодые мамы, специалисты частных организаций и сотрудники ДОО
Выдаваемый документ об образовании
Лицензия на право ведения образовательной деятельности № Л035-01298-77/00181730 выдана Департаментом образования г. Москвы
Для поступления на обучение необходимо представить:
-
Документ удостоверяющий личность;
Запишитесь на образовательную программу
Дистант
Няня (работник по присмотру и уходу за детьми раннего возраста)
10 500 ₽
Бонусы при поступлении в Академию ФАДО
- Рассрочка 0% без банка
- 20% скидка на вторую и последующие программы
- Доступ к программе в течение 3 месяцев после окончания обучения
Электронная информационно-образовательная среда
Эксклюзивная платформа дистанционного обучения:
- Полный набор необходимых образовательных материалов.
- Интерактивные форматы обучения: видео уроки и работа с кейсами.
- Автоматическая фиксация этапа обучения и промежуточных тестирований.
- Техническая поддержка 24/7.
- Глоссарий и словарь терминов.
Отзывы студентов Академии ФАДО
98%
выпускников ставят оценку 5* после обучения
> 80%
выпускников готовы рекомендовать Академию ФАДО
5
| Я.карты| Учеба.ру | 2GIS
