Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, 540ч.
Формат обучения дистанционно
Продолжительность 540 академ часов / 5 месяцев
Квалификация Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения
Выдаваемый документ Диплом установленного образца
Задачи курса
Программа профессиональной переподготовки по направлению «Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения» ориентирована на подготовку квалифицированных специалистов, способных эффективно разрабатывать и реализовывать образовательные программы различной сложности. Участники программы смогут приобрести новые навыки, а также укрепить и улучшить уже имеющиеся знания и умения в сфере педагогической деятельности.
Основная цель программы «Педагог дополнительного образования» - курсов переподготовки от Академии ФАДО — это формирование обширного комплекса знаний, умений и компетенций, которые необходимы для успешной организации и реализации образовательных инициатив в области дополнительного профессионального образования и профессионального обучения.
Основная цель программы «Педагог дополнительного образования» - курсов переподготовки от Академии ФАДО — это формирование обширного комплекса знаний, умений и компетенций, которые необходимы для успешной организации и реализации образовательных инициатив в области дополнительного профессионального образования и профессионального обучения.
Программа курса
Введение в педагогическую деятельность +
1.1. Цели, содержание и структура педагогической деятельности.
1.2. Основные виды педагогической деятельности.
1.3. Функции педагогической деятельности.
1.4 Профессиональная компетентность педагога. Профессионально-педагогическая направленность
1.5 личности учителя.
1.6 Педагогическое общение - как основа деятельности учителя.
1.7 Профессионально-личностное саморазвитие учителя.
1.8 Модульное тестирование
1.2. Основные виды педагогической деятельности.
1.3. Функции педагогической деятельности.
1.4 Профессиональная компетентность педагога. Профессионально-педагогическая направленность
1.5 личности учителя.
1.6 Педагогическое общение - как основа деятельности учителя.
1.7 Профессионально-личностное саморазвитие учителя.
1.8 Модульное тестирование
Психология в образовательном процессе +
2.1. Предмет психологии.
2.2. Отрасли психологии.
2.3. Методы психологии. Принципы психологических исследований.
2.4. Структура и функции психики.
2.5. Психические процессы.
2.6. Модульное тестирование
2.2. Отрасли психологии.
2.3. Методы психологии. Принципы психологических исследований.
2.4. Структура и функции психики.
2.5. Психические процессы.
2.6. Модульное тестирование
Общие основы педагогики +
3.1. Педагогика как наука.
Возникновение и развитие педагогики.
3.2. Система педагогических наук (отрасли и разделы).
3.3. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
3.4 Обучение, воспитание и социализация как категории педагогики.
3.5 Структура и содержание педагогической деятельности.
3.6 Связь педагогики с другими науками.
3.7 Модульное тестирование
Возникновение и развитие педагогики.
3.2. Система педагогических наук (отрасли и разделы).
3.3. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
3.4 Обучение, воспитание и социализация как категории педагогики.
3.5 Структура и содержание педагогической деятельности.
3.6 Связь педагогики с другими науками.
3.7 Модульное тестирование
Профессиональная этика +
4.1 Происхождение профессиональной этики.
4.2 Общее представление о профессии.
4.3 Профессионализм - как нравственная черта личности.
4.4 Педагогическая этика. Особенности проявления педагогической этики в профессиональной деятельности.
4.5. Культура педагогического труда в профессиональной этике педагога.
4.6 Этика общения - как составляющая деятельности педагога.
4.7 Модульное тестирование
4.2 Общее представление о профессии.
4.3 Профессионализм - как нравственная черта личности.
4.4 Педагогическая этика. Особенности проявления педагогической этики в профессиональной деятельности.
4.5. Культура педагогического труда в профессиональной этике педагога.
4.6 Этика общения - как составляющая деятельности педагога.
4.7 Модульное тестирование
Нормативно-правовое обеспечение деятельности дополнительного профессионального образования +
5.1 Общая характеристика законодательства, регулирующего отношения в сфере образования.
5.2 Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования.
5.3 Правовой статус образовательных организаций.
5.4 Правовые нормы и стандарты, регулирующие образовательные отношения.
5.5 Особенности реализации общего и профессионального образования.
5.6 Особенности реализации профессионального обучения и дополнительного образования.
5.7 Модульное тестирование
5.2 Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования.
5.3 Правовой статус образовательных организаций.
5.4 Правовые нормы и стандарты, регулирующие образовательные отношения.
5.5 Особенности реализации общего и профессионального образования.
5.6 Особенности реализации профессионального обучения и дополнительного образования.
5.7 Модульное тестирование
Дидактика дополнительного профессионального образования +
6.1 Система дополнительного профессионального образования в РФ. Основные характеристики, принципы, системы дополнительного профессионального образования.
6.2 Модели и виды дополнительного профессионального образования.
6.3 Характеристика инноваций в системе дополнительного профессионального образования.
6.4 Предмет, задачи, функции дидактики дополнительного профессионального образования.
6.5 Образовательный процесс в системе дополнительного профессионального образования.
6.6 Тьютор - как организатор процесса обучения в дидактической системе дополнительного профессионального образования.
6.7 Дидактические основы дистанционного обучения.
6.8 Интерактивное обучение - как эффективная дидактическая технология обучения в системе ДПО.
6.9 Модульное тестирование
6.2 Модели и виды дополнительного профессионального образования.
6.3 Характеристика инноваций в системе дополнительного профессионального образования.
6.4 Предмет, задачи, функции дидактики дополнительного профессионального образования.
6.5 Образовательный процесс в системе дополнительного профессионального образования.
6.6 Тьютор - как организатор процесса обучения в дидактической системе дополнительного профессионального образования.
6.7 Дидактические основы дистанционного обучения.
6.8 Интерактивное обучение - как эффективная дидактическая технология обучения в системе ДПО.
6.9 Модульное тестирование
Информационная компетентность педагога как условие его профессионального развития +
7.1 Сущность категории «компетентность».
7.2 Анализ подходов к пониманию информационно-коммуникационной компетентности.
7.3 Проблема становления и развития информационной компетентности.
7.4 Применение ИКТ в образовательном процессе.
7.5 Использование ИКТ технологий во внеучебной деятельности.
7.6 Направления внедрения информационных технологий в практическую деятельность педагога.
7.7 Модульное тестирование
7.2 Анализ подходов к пониманию информационно-коммуникационной компетентности.
7.3 Проблема становления и развития информационной компетентности.
7.4 Применение ИКТ в образовательном процессе.
7.5 Использование ИКТ технологий во внеучебной деятельности.
7.6 Направления внедрения информационных технологий в практическую деятельность педагога.
7.7 Модульное тестирование
Современные образовательные технологии +
8.1 Технологический подход к обучению.
8.2 Содержательная характеристика и структура современных образовательных технологий.
8.3 Образовательные технологии как объект педагогического выбора и управления.
8.4 Имитационные интерактивные образовательные технологии.
8.5 Неимитиационные образовательные технологии.
8.6 Модульное тестирование
8.2 Содержательная характеристика и структура современных образовательных технологий.
8.3 Образовательные технологии как объект педагогического выбора и управления.
8.4 Имитационные интерактивные образовательные технологии.
8.5 Неимитиационные образовательные технологии.
8.6 Модульное тестирование
Технология разработки программ дополнительного профессионального образования +
9.1 Методологические основания разработки программ дополнительного профессионального образования.
9.2 Порядок разработки программ дополнительного профессионального образования.
9.3 Основные требования к оформлению дополнительных профессиональных программ.
9.4 Алгоритм разработки дополнительных профессиональных программ (ДПП) с учетом профессиональных стандартов (ПС).
9.5 Модели и материально-техническая база применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в дополнительном профессиональном образовании.
9.6 Требования к условиям реализации дополнительных профессиональных программ.
9.7 Профессионально-общественная аккредитация программ дополнительного профессионального образования.
9.8 Модульное тестирование
9.2 Порядок разработки программ дополнительного профессионального образования.
9.3 Основные требования к оформлению дополнительных профессиональных программ.
9.4 Алгоритм разработки дополнительных профессиональных программ (ДПП) с учетом профессиональных стандартов (ПС).
9.5 Модели и материально-техническая база применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в дополнительном профессиональном образовании.
9.6 Требования к условиям реализации дополнительных профессиональных программ.
9.7 Профессионально-общественная аккредитация программ дополнительного профессионального образования.
9.8 Модульное тестирование
Преимущества обучения:
Экспертность
Практикующий преподавательский состав с богатым опытом участия в сфере государственных закупок, а также судебной и административной практике
Практико ориентированное обучениеПрактические занятие и разбор реальных кейсов
Сеть профессиональных контактовОбщение с единомышленниками и получение консультаций экспертов в области государственных закупок в телеграмм канале Академии
Бесплатный доступБиблиотека знаний, видео уроков, где собраны готовые шаблоны документов и материалов для дальнейшего применения на практике.
Процесс поступления
01
Оставьте заявку или закажите звонок
02
Прием документов
03
Подписание договора
04
Доступ к личному кабинету в ЭИОС
05
Обучение и практика
06
Получение диплома
Для кого создана образовательная программа:
Начинающие специалисты системы образования
Педагоги со стажем и руководители образовательных учреждений
Воспитатели
Выдаваемый документ об образовании
Лицензия на право ведения образовательной деятельности № Л035-01298-77/00181730 выдана Департаментом образования г. Москвы
Для поступления на обучение необходимо представить:
-
Документ удостоверяющий личность;
Запишитесь на образовательную программу
Дистант
Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, 540ч.
13 600 ₽
Бонусы при поступлении в Академию ФАДО
- Рассрочка 0% без банка
- 20% скидка на вторую и последующие программы
- Доступ к программе в течение 3 месяцев после окончания обучения
Электронная информационно-образовательная среда
Эксклюзивная платформа дистанционного обучения:
- Полный набор необходимых образовательных материалов.
- Интерактивные форматы обучения: видео уроки и работа с кейсами.
- Автоматическая фиксация этапа обучения и промежуточных тестирований.
- Техническая поддержка 24/7.
- Глоссарий и словарь терминов.
Отзывы студентов Академии ФАДО
98%
выпускников ставят оценку 5* после обучения
> 80%
выпускников готовы рекомендовать Академию ФАДО
5
| Я.карты| Учеба.ру | 2GIS
