Статьи
Логопед и родители: как строить взаимоотношения?
13.03.2022
Овладение ребенка родным языком, как источник и средство нравственного, интеллектуального и эмоционального воспитания ребенка, в первую очередь формируется в семье. Именно поэтому для эффективной коррекционной работы учителя-логопеда важно наладить конструктивное взаимодействие с родителями ребенка. В нашей статье мы рассмотрим основы такого взаимодействия, механизмы и методы формирования активной позиции родителей в устранении речевых нарушений.
Инклюзивное образование - за или против!
13.03.2022
Демократические изменения второй половины 20 века способствовали поиску новых форм обеспечения равного доступа дискриминируемых раннее групп ко всем аспектам функционирования человека. Здравоохранение, труд, рекреация, образование все эти сферы должны быть в равной степени доступны для человека с ин...
Влияние гаджетов на развитие и психику ребенка
13.03.2022
В современном мире гаджеты прочно вошли в нашу жизнь и жизнь наших детей. Почти каждая мама задается вопросом, во сколько лет купить ребенку смартфон или планшет, и как это отразится на его физическом и психическом здоровье. В нашей статье мы поможем ответить на этот вопрос, изучив влияние гаджетов ...
Нарушение свистящих звуков. Межзубный сигматизм. Э...
13.03.2022
Практикующий логопед часто сталкивается с проблемой постановки звуков при межзубном сигматизме.
Речевая готовность ребенка к обучению в школе
13.03.2022
Важнейшим новообразованием 7 лет является переход ребенка к социальному статусу школьника. И от того, на сколько ребенок готов к школьному обучению, будет зависеть качество усвоения школьной программы, психологический комфорт и социальная адаптация ребенка.
Как ребенку полюбить чтение, и нужно ли это в XXI ...
13.03.2022
В современном мире все меньше и меньше уделяется внимание литературе и чтению книг. Эта проблема касается и взрослых и детей.
Современные логопедические технологии.
13.03.2022
В нашей статье мы рассмотрим логопедические технологии, которыми оперирует в своей работе учитель – логопед.
