Мышечная гипотония (гипотонус мышц артикуляционного аппарата).
Для логопедов. Сложности в постановке звуков. Основные задачи логопеда. В чем причина нарушения звукопроизношения. С какой проблемой предстоит работать. Артикуляционная гимнастика. Нарушение тонуса артикуляционного аппарата.
Мы продолжаем с вами разбирать основные проблемы нарушения звукопроизношения, с которыми сталкивается любой логопед. Сегодня речь пойдет о мышечной гипотонии (гипотонусмышц артикуляционного аппарата). Нет однозначного ответа с каким нарушением мышечного тонуса проще работать. Здесь все зависит от темперамента педагога. Например, мне значительно легче работать с перенапряженной мышцей и ребенком, который дольше двух секунд на месте усидеть не может.
Однажды ко мне пришел ученик. Медленно, с трудом открывалась дверь кабинета. Через значительное время появился сам ребенок, с трудом передвигая ноги он дошел до стола (3м пространства) и буквально рухнул на стул. Он даже не стал руки на поверхность стола поднимать, просто положил голову и устало закрыл глаза. Что называется «не успели начать, уже закончили». Мимика у ребенка отсутствовала, уголки губ кривились вниз, рот был полуоткрыт, губа отвисала, веки ребенка были опущены - лицо маленького старичка. Функции дыхания и глотания были нарушены. Мы ставили звуки, учились дышать, глотать и говорить. Работа шла медленно, эмоционально тяжело, но с регулярной динамикой. Каждое движение, каждая артикуляционная поза была большой победой маленького человека.
Как мы с вами видим, мышечная гипотония имеет ряд проявлений:
1. Быстрая утомляемость мышц! Этот пункт крайне важно учитывать в своей работе.2. Быстрое угасание физической активности
3. Долгий период включения мышцы в работу
4. Повышенная саливация
5. Вегетативные нарушения
6. Повышенная подвижность в суставах
7. Дряблые, вялые мышцы
Причины появления мышечной гипотонии могут быть различны:
1. Асфиксия во время беременности или родов2. Поражение спинного мозга
3. Поражение головного мозга
4. Поражение периферических нервов
5. Интоксикация
6. Повреждение мышц
7. Нарушение обмена веществ
8. Генетические заболевания
9. ДЦП.
Логопеду важно помнить, что при мышечной гипотонии у детей снижена реакция сопротивления пассивным движениям! Часто, уже на занятии, мы тратим много времени на данные упражнения.
У детей с мышечной гипотонией наблюдается задержка психомоторного развития, отставание в речевом развитии, множественные нарушения звукопроизношения.
Что увидит логопед при гипотонусе:
1. Вялый, неповоротливый язык2. Амимичность лица
3. Слюнотечение
4. Губы не участвуют в артикуляции
5. Кончик языка не выражен
6. Щеки ребенок не надувает
7. Сложно удержать артикуляционную позу
8. Сложности в переключении артикуляции. Речь ребенка растянута, быстро угасает.
9. Слабый речевой выдох
10. Слабый голос
Я думаю, что мы уже поняли направление коррекционной помощи при данном нарушении. Наша задача, работа с тонусом мышц артикуляционного аппарата.
• Консультация врача невролога при данной патологии обязательна.• Логопед должен подобрать комплекс упражнений артикуляционной гимнастики для ребенка, обучить родителей как правильно выполнять упражнения дома. Артикуляционную гимнастику ребенок должен делать каждый день. Если ребенку сложно, то мы разбиваем выполнение упражнений в течение дня на несколько серий.
• Упражнения для автоматизации звуков, также должны выполняться каждый день.
• Логопедический массаж.
• Используйте элементы логопедического массажа перед тем, как приступить к работе по постановке звука, т.к ребенок во время логопедической гимнастики может сильно устать и работу со звуком придется немного отложить.
• На занятии обязательно создавайте благоприятную психоэмоциональнуюобстановку.
Я уверена, что у вас все получится. А мы всегда рады вам помочь на наших курсах и в Клубе для педагогов, логопедов и родителей https://fadologopedclub.ru/clubfree
Логопед-дефектолог,
эксперт АНО ДПО «ФАДО»
Людмила Коновалова
Посмотреть программы обучения и подать заявку можно на сайте:
Вопросы можно задать по телефону или написать WhatsApp:
