Педагогика

Когда в семье появляется долгожданный ребенок, многие родители стараются оградить его от трудностей, которые встречаются на пути познания окружающего мира. Я часто слышу реплики: “Он же еще маленький!”

Инфантильность у детей — это стойкое сохранение психологических и поведенческих особенностей ребенка, характерного для более раннего этапа его развития. Несформированность эмоционально-волевой сферы ребенка, которая характеризуется наивностью, не приспособленностью, задержкой формирования определенных правил и норм поведения

Инклюзивное образование сегодня это уже педагогическая реальность. В соответствии с нормативными документами в каждую школу может прийти ученик, имеющий те или иные особенности развития. Учителю важно заранее быть готовым к тому, что в классе есть ученик с нарушением опорно-двигательного аппарата, речи, слуха или зрения, с интеллектуальными или эмоционально-волевыми особенностями развития.

Для многих родителей критерием готовности ребенка к школе является овладение навыками счета, чтения и письма. Но готовность ребенка к школе — это комплексное понятие, которое включает в себя интеллектуальную, эмоционально-волевую, социально-личностную готовность.

Как исправить ошибки, допущенные в воспитании детей? Почему нам, родителям,необходимо понимать собственные недостатки и упущения. Что делать, когда не знаешь, что такое «хорошо», а как нельзя воспитывать детей?

Над этими вопросами хоть раз задумывалась любая мама и любой папа.

Сегодня я хочу рассказать об ошибочно выбранных стратегиях семейного воспитания или, скорее, об их отсутствии, о невежестве родителей и о полном непонимании последствий.